刘立卫，广州市商贸职业学校国际商务部教师，从事教育工作已经31年了，主要负责中国经济地理、物流地理、货物知识、仓储作业实务、运输作业实务等多门课程的教学，期间也担任了多个班的班主任工作。从2011年开始，每年都参与指导学生参加广州市、广东省的物流技能竞赛，获得较好的成绩，2018年参加了全国赛，获得了一等。
中国教育在线年里，您是怎样平衡班主任、课程和竞赛训练这些工作的呢?刘立卫:就内心的想法，班主任的工作是要放在第一位的，毕竟班主任只有一个。班主任的很多工作需要在课外的时间进行，比如班会课、课间巡查、升旗仪式等等。
多年的班主任工作，印象最深刻的还是第一次做班主任的那个班级，当时晚自习会和学生一起，遇到有心事的学生会和他们对话谈心，也会指导班干部怎么做好班级工作，一周约有超过3个晚上留在学校。深厚的感情到了现在还保持着联系，还组织了班级。
有时候会因为竞赛训练的原因，影响并减少了巡查班级的次数。竞赛训练多是安排在课后和晚上，有时学生也有停课训练的，而有的项目的训练还要在光线充足的白天进行，梦见鞭炮晚上则安排培训理论知识，由几位负责老师轮流上课，平均每周1-2晚。班里如果有突发有紧急事情，就需要先放下竞赛培训，与其他几位竞赛指导老师协调 一下，然后赶去处理班级的事。作为中职老师需要学会更高效地调配时间，学会挤出时间。
刘立卫:从1987年进入广州市商贸职业学校工作，一直都是任教地理课。到1997年，因学校教学工作的需要，到广东商学院也就是现在的广东财经大学，主要学习商品知识等课程。直到2000年，广州市商贸职业学校正式开设物流服务与管理专业，现在已经是广东省、广州市的重点建设专业，主干课程包括有物流认知、仓储与配送实务、国际贸易实务等。其实在以前大学在地理专业读书的时候，就有学习到涉及运输方面的课程经济地理，比如根据不同地理，如何规划铁线、航空线或公线，在这些方面自己还是比较感兴趣的，所以选择从一名地理老师转变为物流老师，而这个转变过程用了将近20年的时间。
刘立卫:中职学生跟一般高中学生不太一样，非常需要学校及老师去引导，激发他们的学习兴趣。平时在备课方面都要比高中要准备的更多注意了解和分析学生情况，认真钻研教材，运用多种的教法，努力把每门课程都课上得生动而有趣，让学生有更多的收获。除了要负责日常的教学，还要兼顾带技能竞赛的学生，其实相比起上课，个人更喜欢指导培训技能竞赛的学生一起。参加技能竞赛学生数量相对是少数，在和他们相处的时候，可以有更多的机会和他们深入交流，除了可以知道到他们的学习情况，还会了解到他们的生活和内心状态，培训指导起来效率也更高。
中国教育在线:在自己的成长过程中，有遇到过对自己影响深刻的人吗?刘立卫:我的母亲就是一名老师，所以从小到大影响我最多的就是我妈妈。当老师最重要的是有一份责任心，是自己的该做事都得肩负起应有的责任。比如日常的备课，必须做好充足的准备才能上，绝不能误人子弟。初为人师的时候，每当自己在备课，母亲就不让我去做家务，专注做好备课的工作。我大学是学习地理专业的，在入职广州市商贸职业学校后，认识了同样负责地理课程的科组长，科组长在教学工作之余，仍然在继续学习，定期写自身专业的文章，在地理教学方面可以说是行家，并深受学生的欢迎。在她的影响下，我也不断思索自己的教学工作，自己的不足，挖掘自身的潜力，努力提高我的教学水平。
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